教育部特殊教育學校暫行規(guī)程教育部特殊教育學校暫行規(guī)程
（1998年12月2日教育部令第1號發(fā)布）
第一章 總則
第一條為加強特殊教育學校內(nèi)部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)國家有關(guān)教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。
第二條本規(guī)程所指的特殊教育學校是指由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育的機構(gòu)。
第三條特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。
第四條特殊教育學校要貫徹國家教育方針，根據(jù)學生身心特點和需要實施教育，為其平等參與社會生活，繼續(xù)接受教育，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
第五條特殊教育學校的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣；掌握基礎(chǔ)的文化科學知識和基本技能，初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力；掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個人衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)和健康水平得到提高；具有健康的審美情趣；掌握一定的日常生活、勞動、生產(chǎn)的知識和技能；初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復；初步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權(quán)益的意識，形成適應(yīng)社會的基本能力。
第六條特殊教育學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文字、手語招收少數(shù)民族學生為主的學校，可使用本民族或當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言文字和盲文、手語進行教學，并應(yīng)根據(jù)實際情況在適當年級開設(shè)漢語文課程，開設(shè)漢語文課程應(yīng)當使用普通話和規(guī)范漢字。
第七條特殊教育學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教學和其它行政工作。
第八條按照“分級管理、分工負責”的原則，特殊教育學校在當?shù)厝嗣裾I(lǐng)導下實施教育工作。特殊教育學校應(yīng)接受教育行政部門或上級主管部門的檢查、監(jiān)督和指導，要如實報告工作，反映情況。學年末，學校要向主管教育行政部門報告工作，重大問題應(yīng)隨時報告。
第二章 入學及學籍管理
第九條特殊教育學校招收適合在校學習的義務(wù)教育階段學齡殘疾兒童、少年人學。招生范圍由主管教育行政部門確定。學校實行秋季始業(yè)。學校應(yīng)對入學殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展狀況等進行必要的了解和測評。
第十條特殊教育學校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學和學生身心健康的原則確定教學班學額�！�
第十一條特殊教育學校對因病無法繼續(xù)學習的學生（須具備縣級以上醫(yī)療單位的證明）在報經(jīng)主管教育行政部門批準后，準其休學。休學時間超過三個月；復學時學�？筛鶕�(jù)其實際情況并征求本人及其父母或其他監(jiān)護人的意見后編入相應(yīng)年級。
第十二條特殊教育學校應(yīng)接納其主管教育行政部門批準、不適合繼續(xù)在普通學校就讀申請轉(zhuǎn)學的殘疾兒童、少年，并根據(jù)其實際情況，編入相應(yīng)年級。學校對因戶籍變更申請轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)及時予以妥善安置，不得拒收。學校對招生范圍以外的申請就學的殘疾兒童、少年，經(jīng)主管教育行政部門批準后，可準其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費。
第十三條特殊教育學校對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學業(yè)證明。學校一般不實行留級制度。
第十四條特殊教育學校對學業(yè)能力提前達到更高年級程度的學生，可準其提前升入相應(yīng)年級學習或者提前學習相應(yīng)年級的有關(guān)課程。經(jīng)考查能夠在普通學校隨班就讀的學生，在經(jīng)得本人、其父母或其他監(jiān)護人的同意后，應(yīng)向主管教育行政部門申請轉(zhuǎn)學。
第十五條特殊教育學校對品學兼優(yōu)的學生應(yīng)予表彰，對犯有錯誤的學生應(yīng)給予幫助或批評教育，對極少數(shù)錯誤嚴重的學生，可分別給予警告、嚴重警告和記過處分。學校一般不得開除義務(wù)教育階段學齡學生.
第十六條特殊教育學校應(yīng)防止未修滿義務(wù)教育年限的學齡學生輟學，發(fā)現(xiàn)學生輟學，應(yīng)立即向主管部門報告，配合有關(guān)部門依法使其復學。
第十七條特殊教育學校的學籍管理辦法由省級教育行政部門制定。
第三章 教育教學工作
第十八條特殊教育學校的主要任務(wù)是教育教學工作，其他各項工作應(yīng)有利于教育教學工作的開展。學校的教育教學工作要面向全體學生，堅持因材施教，改進教育
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